segunda-feira, 7 de setembro de 2015

ESCOLA UBALDINA ROCHA GHEDIN PROMOVENDO CULTURA NA COMUNIDADE DE LINHA ANTA

BRINCADEIRA DE CAPOEIRA

         O grupo do projeto BRINCADEIRADECAPOEIRA de São Paulo, abrilhantou e encantou a tarde cultural do dia 12 de Julho, na Escola Ubaldina Rocha Ghedin.
         
 O grupo apresenta um conceito de ensinar a capoeira para as crianças de maneira lúdica, com
o personangem PEDPOEIRA que conquistou as crianças e adultos que ali estiveram.









quarta-feira, 20 de maio de 2015

REUNIÂO PEDAGÓGICA 02/04/2015

Trabalho feito com compromisso. dia de estudar e organizar as ações pedagógicas.
Compromisso com a educação de qualidade. Este é o lema do grupo de trabalho, professoras e equipe diretiva da Escola Ubaldina Rocha Ghedin que teve o grande prazer de receber as Coordenadoras Pedagógicas Kau e Barbara com uma participação mais que especial nos trabalhos do dia.
Estamos preparadíssimas para mais uma etapa  dos trabalhos pedagógicos.


segunda-feira, 30 de março de 2015

Secretaria de Educação aprimora atendimento às crianças deficientes e superdotadas

    Em muitas salas de aulas há uma parcela de alunos que requer atenção especial. Para não prejudicar o aprendizado desses casos, a Administração Municipal, através da Secretaria de Educação, oferece auxílio aos alunos da rede com profissionais multidisciplinares que atuam no Núcleo de Cooperação Educacional (NCE) e nas salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Através da estrutura de atendimento os docentes da Escola Ubaldina Rocha Ghedin, no bairro Linha Anta, identificaram um aluno com altas habilidades.
   O estudante apresenta QI elevado e tem sido incentivado a desenvolver mais suas habilidades e potencialidades, suprindo as dificuldades e passará ser atendido na sala de AEE da Escola Municipal Moacyr Jardim Menezes, na comunidade do Ceará.
     “Percebemos que o aluno implicava e não gostava de copiar as atividades do quadro, porém nas atividades orais, escritas e provas obtinha excelentes resultados. A partir daí ele foi encaminhado ao neuropediatra, iniciou acompanhamento psicológico e o Núcleo de Cooperação Educacional (NCE) pesquisou e contatou que seu nível de inteligência encontrava-se muito superior a sua faixa etária”, relata a diretora da Escola Ubaldina Rocha Ghedin, Jucélia Gorete de Oliveira.
     Em função desse reconhecimento, a escola contou com apoio da Secretaria de Educação para organizar atividades que atendessem a necessidade do aluno. “Uma boa educação para todos não significa uma educação idêntica para todos”, aponta a diretora.
    De acordo com a mãe do menino, o filho começou a andar com 11 meses e a falar com 8 meses, e teve uma adaptação escolar tranquila e que há casos de outras pessoas com altas habilidades na família.
   A Secretaria de Educação de Criciúma visitará, em maio, uma sala do projeto “Khan Academy nas Escolas”, desenvolvido em parceria com a Fundação Lemann, no município de Bombinhas/SC. O objetivo é compreender como funciona a plataforma e buscar recursos para qualificar o ensino de matemática da rede municipal. 
    Serviços do NCE
    O Núcleo de Cooperação Educacional (NCE) tem por objetivo atender clinicamente e pedagogicamente aos alunos matriculados na rede municipal que, em determinados momentos de sua trajetória escolar, apresentem dificuldades nas áreas ofertadas, além de orientação aos pais e professores. A equipe realiza em média 1.600 atendimentos clínicos por mês, que refletem favoravelmente no âmbito escolar e familiar.
O público alvo do NCE apresenta dificuldades de aprendizagem, dislalia, dislexia, TDAH, transtornos de conduta, entre outras dificuldades.
    Serviços da sala de AEE
   O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado nas salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra de ensino regular, em turno inverso ao da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns. Atualmente a Secretaria de Educação de Criciúma atende aproximadamente 464 educandos da educação especial, oferta o AEE em 22 escolas municipais, e duas coordenadoras pedagógicas da educação especial na perspectiva inclusiva.
    O público alvo do AEE, são estudantes com deficiência física, intelectual, mental ou sensorial, transtornos globais do desenvolvimento (autismo, sindrome de Rett, síndrome de Asperger), alunos com altas habilidades/superdotação (Resolução nº 4 de 02/10/2009).